1.單選題疫情期間，安安作為一名高中生被封閉在校，不能回家。由于封閉時間長，安安情緒低落，打電話向媽媽訴說。媽媽安慰了安安，并告訴安安可以通過大課間跑步、唱歌等方式舒緩、宣泄自己的情緒。媽媽的方法屬于對學生情緒指導方法中的（  ）。

A.教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)
B.豐富學生的情緒體驗
C.引導學生正確看待問題
D.教會學生情緒調節(jié)的方法

2.單選題小王和小李在互相提問復習教育學知識，小王提問道：“社會生產力的不斷發(fā)展，也導致了教育的目的和內容在不斷地發(fā)生變化，這說明了教育具有（  ）。”

A.永恒性
B.長期性
C.歷史性
D.相對獨立性

3.單選題小美認為所有人都同意修改規(guī)則時，那么規(guī)則是可以改變的。從皮亞杰的道德發(fā)展階段論來看，小美處于（  ）。

A.前道德階段
B.權威階段
C.可逆性階段
D.公正階段

4.單選題小明發(fā)現當班長可以鍛煉自己的能力，為了能夠勝任班長，他開始認真地學習文化知識。這屬于奧蘇貝爾成就動機分類的（  ）。

A.認知內驅力
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.自我推進內驅力

5.單選題地理課中地形、地貌和地理位置的學習屬于（  ）。

A.命題學習
B.符號學習
C.概念學習
D.上位學習