1.不定項(xiàng)選擇題材料：
俗話說(shuō)，十年樹木，百年樹人。教育是一門慢工出細(xì)活的學(xué)問(wèn)，心急吃不了熱豆腐。在對(duì)待學(xué)生時(shí)，張老師遵循學(xué)生客觀的成長(zhǎng)規(guī)律，做到循序漸進(jìn)，而不是一味地要求學(xué)生做到完美或迅速發(fā)展。從教多年的張老師一直將“學(xué)為人師，行為世范”作為自己的行動(dòng)指南，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的良師益友。
小斌是張老師班里的學(xué)生，他是一個(gè)活潑外向的孩子，待人接物主動(dòng)熱情，做事很有自己的主見(jiàn)，但總是容易沖動(dòng)、暴躁，亂發(fā)脾氣，也常常缺乏耐心，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也比較低。
張老師面對(duì)這種類型的孩子時(shí)，常常直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生其需要改進(jìn)的地方。同時(shí)培養(yǎng)孩子的耐心，抑制孩子的沖動(dòng)情緒，告訴孩子在做決定之前，要多多思考，不要沖動(dòng)之下就決定，并通過(guò)各種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
材料中，張老師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？（  ）

A.了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生
B.重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練
C.培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀
D.幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感

2.單選題某生因?yàn)橐?jiàn)義勇為而獲得該區(qū)政府的嘉獎(jiǎng)，采訪時(shí)，該生表示因?yàn)樽约旱母赣H是個(gè)勇敢的人，經(jīng)常幫助別人。從小到大自己都將父親作為自己的學(xué)習(xí)標(biāo)桿。這其中體現(xiàn)了德育方法中的（  ）。

A.說(shuō)服教育法
B.實(shí)際鍛煉法
C.榜樣示范法
D.情感陶冶法

3.單選題王老師將教育情境中發(fā)生的真實(shí)事情，有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行記敘。并且在敘述中融入思考、反思，然后尋找出解決問(wèn)題的策略與方法。這種教育研究方法屬于（  ）。

A.歷史研究法
B.實(shí)驗(yàn)研究法
C.調(diào)查研究法
D.敘事研究法

4.判斷題就動(dòng)作的進(jìn)行而言，操作動(dòng)作的執(zhí)行是通過(guò)肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，具有內(nèi)潛性。（  ）

5.單選題在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師常采用畫示意圖的方式來(lái)表述、分析問(wèn)題，以幫助學(xué)生理解題目。這種方式屬于采用下列哪種學(xué)習(xí)策略（  ）。

A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)控策略