1.判斷題感受性和感覺閾限是反比的關(guān)系，即感覺閾限數(shù)值越大，感受性越差。（  ）

2.單選題林老師希望通過《筍芽兒》這節(jié)課讓學(xué)生掌握本課的7個生字。這屬于（  ）。

A.國家的教育目的
B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標
C.課程目標
D.教師的教學(xué)目標

3.單選題泰勒的目標評價模式認為，應(yīng)該通過（  ）對課程進行評價。

A.學(xué)生實際達到的結(jié)果
B.預(yù)先規(guī)定的行為變化
C.課程計劃的實際需要
D.學(xué)生非預(yù)期的行為變化

4.單選題趙老師在講《過零丁洋》時，往往喜歡先講文天祥慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，這體現(xiàn)的教學(xué)過程的基本規(guī)律是（  ）。

A.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
B.教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一
C.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一
D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一

5.多選題關(guān)于健全學(xué)校、家庭社會協(xié)同育人機制的意見指出，學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責、社會有效支持的協(xié)同育人機制更加完善，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更加濃厚。到2035年，形成（  ）的學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。

A.定位清晰、機制健全
B.聯(lián)動緊密、目標明確
C.聯(lián)動緊密、科學(xué)高效
D.定位清晰、科學(xué)有效