1.單選題古代希臘的智者派否定一切社會(huì)制度的權(quán)威，反對(duì)社會(huì)的束縛，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由權(quán)利，認(rèn)為人是萬物的尺度，主張教育的根本不在于謀求國家的利益和社會(huì)的發(fā)展，而在于發(fā)展人的個(gè)性和造就個(gè)人。古代希臘的智者派傾向于（  ）的觀點(diǎn)。

A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.生活本位論
D.辯證統(tǒng)一論

2.單選題在“認(rèn)識(shí)電功率”課堂中，教師出示幾種不同的用電器，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種電器銘牌。學(xué)生觀察幾種電器（白熾燈泡、電風(fēng)扇、電飯煲等）的銘牌。教師提示說在我們使用的電器銘牌上，都標(biāo)有一些數(shù)值，其中有15W、25W、40W、1000W，這個(gè)“W”是什么意思？有什么意義呢？進(jìn)而開始本節(jié)課的教學(xué)。教師遵循了（  ）教學(xué)原則。

A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.因材施教
C.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一
D.循序漸進(jìn)

3.單選題陶行知是中國偉大的人民教育家，其一生都在為改造中國教育、服務(wù)人民大眾而不斷奮斗。他的生活教育理論的核心是（  ）。

A.教育即經(jīng)驗(yàn)
B.生活即教育
C.社會(huì)即學(xué)校
D.教學(xué)做合一

4.單選題當(dāng)有人提出跟小王不同的觀點(diǎn)時(shí)，他會(huì)瞬間生氣，且不是采用有理有據(jù)的方式來反駁，而是直接攻擊別人，不容得別人反駁半句。據(jù)此可以推斷，小王的氣質(zhì)類型屬于（  ）。

A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)

5.單選題“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”中的“明明德”“親民”“至善”實(shí)質(zhì)上是指當(dāng)時(shí)的（  ）。

A.德育方法
B.德育內(nèi)容
C.德育任務(wù)
D.德育過程