1.單選題不同凡響：無與倫比

A.玉樹臨風(fēng)：風(fēng)度翩翩
B.鞭辟入里：浮光掠影
C.微不足錄：無微不至
D.才華橫溢：八斗之才

2.單選題促進(jìn)消費(fèi)高質(zhì)量增長(zhǎng)是更好地滿足人民對(duì)美好生活向往的必然要求。如果根據(jù)不同領(lǐng)域消費(fèi)的特點(diǎn)采取差異化措施和保證國(guó)內(nèi)有效供給能力的提升，那么就可以促進(jìn)消費(fèi)高質(zhì)量增長(zhǎng)。而國(guó)內(nèi)有效供給能力的提升，只有加快補(bǔ)齊產(chǎn)品和服務(wù)供給短板才能實(shí)現(xiàn)。
由此可以推出：

A.保證國(guó)內(nèi)有效供給能力的提升是加快補(bǔ)齊產(chǎn)品和服務(wù)供給短板的關(guān)鍵
B.只要根據(jù)不同領(lǐng)域的消費(fèi)特點(diǎn)采取差異化措施就能促進(jìn)消費(fèi)高質(zhì)量增長(zhǎng)
C.如果沒有促進(jìn)消費(fèi)高質(zhì)量增長(zhǎng)，而根據(jù)不同領(lǐng)域消費(fèi)的特點(diǎn)采取差異化措施，那么說明無法保證國(guó)內(nèi)有效供給能力的提升
D.除非能夠促進(jìn)消費(fèi)高質(zhì)量增長(zhǎng)，否則就可以更好地滿足人民對(duì)美好生活的向往

3.單選題公司銷售部有甲、乙、丙、丁四個(gè)小組，其中甲組人數(shù)是其余三個(gè)小組人數(shù)之和的，乙組人數(shù)是其余三個(gè)小組人數(shù)之和的，丙組人數(shù)是其余三個(gè)小組人數(shù)之和的，且比丁組多2人。則甲組比乙組多多少人？

A.10
B.11
C.12
D.13

4.單選題閱讀當(dāng)然會(huì)有樂趣、有故事性、有輕松的一面，但也一定有深刻、思辨、艱辛的一面，這就需要沉下心來、耐住性子、認(rèn)真研究、刻苦思考。把刷讀書類短視頻的被動(dòng)接受，與線下讀懂一本本好書的主動(dòng)吸收，以及閱讀過后的分享討論結(jié)合起來，才更有可能獲得“與作家進(jìn)行靈魂對(duì)話”的機(jī)會(huì)，進(jìn)入“吹滅讀書燈，一身都是月”的境界。
對(duì)畫橫線句子理解正確的是：

A.學(xué)以致用的獲得感
B.超越文字的沉浸感
C.擊節(jié)贊嘆的認(rèn)同感
D.感同身受的代入感

5.單選題雜技行業(yè)類型        ，競(jìng)演標(biāo)準(zhǔn)較難統(tǒng)一。在不同的語境中，特別是對(duì)于外行而言，常常會(huì)將真正的“創(chuàng)新”與“投機(jī)”            。比如一個(gè)節(jié)目開創(chuàng)了頂傘的技藝，同行用“攢活兒”的方法增加了兩把或者更多把的傘，便自稱為一種所謂的“創(chuàng)新”，其實(shí)體現(xiàn)不出雜技藝術(shù)的獨(dú)特創(chuàng)意。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.多樣 融為一體
B.多元 同日而語
C.豐富 混為一談
D.瑣細(xì) 相提并論