《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》每日一練 第20250524期
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》每日一練 第20250524期
1.單選題從功能定位看,職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系最為 的教育。換句話說(shuō),區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才,職業(yè)教育就要培養(yǎng)什么人才。更進(jìn)一步,就受教育階段位序而言,在整個(gè)國(guó)民教育體系中,高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的連接帶、傳送帶。這種 的作用所產(chǎn)生的漣漪效應(yīng),不僅影響著義務(wù)教育的發(fā)展方向,而且對(duì)于高等教育質(zhì)量也有著重要影響。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
2.單選題黨員干部要主動(dòng)投身實(shí)踐錘煉“三力”,有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼力,善于觀察、 ,才能從紛繁復(fù)雜的形勢(shì)和表象中精準(zhǔn)識(shí)別問(wèn)題;要有 的腳力,沉入一線、走深走實(shí),才能對(duì)存在的問(wèn)題有全面的認(rèn)知;要有 的腦力,由表及里、由淺入深,通過(guò)細(xì)致的研究掌握問(wèn)題的本質(zhì),掀開(kāi)問(wèn)題的“面紗”、找準(zhǔn)問(wèn)題的“內(nèi)核”,打造解決問(wèn)題的“金鑰匙”。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
3.單選題舊謠言反復(fù)傳播、新謠言層出不窮,原因究竟為哪般?一方面是網(wǎng)絡(luò)造謠成本低,傳播途徑隱匿;另一方面則是辟謠成本高,追蹤溯源難度大等等。如果未及時(shí)對(duì)癥處理,網(wǎng)絡(luò)謠言就如同野蠻生長(zhǎng)的雜草,勢(shì)必影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育。標(biāo)記辟謠標(biāo)簽就是直面網(wǎng)絡(luò)謠言這一頑瘴痼疾的積極探索。相比以往一刪了之的簡(jiǎn)單方式,給謠言貼上“識(shí)別碼”并公開(kāi)曬在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,相當(dāng)于把網(wǎng)絡(luò)謠言這種“雜草”挑出來(lái)進(jìn)而連根拔除,有助于網(wǎng)民通過(guò)搜索比對(duì)樣本庫(kù)提高鑒別真假的能力,做到不信謠、不傳謠;同時(shí),也有利于統(tǒng)籌運(yùn)用網(wǎng)站平臺(tái)資源,在監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)、處置等流程中形成合力,提高辟謠質(zhì)效。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
4.單選題染色體:基因
5.單選題在水稻的種植過(guò)程中,人們常根據(jù)葉片顏色來(lái)診斷植株生長(zhǎng)情況,認(rèn)為葉色深綠表明植株?duì)I養(yǎng)豐富、生長(zhǎng)旺盛,葉色黃則表明營(yíng)養(yǎng)不夠。因此,想要促進(jìn)水稻生長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)高產(chǎn),農(nóng)民應(yīng)通過(guò)田間管理讓水稻葉片長(zhǎng)期保持深綠色。
以下哪項(xiàng)如果為真,沒(méi)有反駁上述推論?
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