2025年吉安幼兒師范高等?茖W校引進高層次人才公告

發(fā)布時間:2025-04-23 20:43:24在線客服:

  吉安幼兒師范高等?茖W校(以下稱學校)是2023年經(jīng)江西省人民政府批準設立,教育部備案的一所公辦全日制普通高等?茖W校。學校規(guī)劃占地面積692畝,一期占地面積402畝,建筑總面積17.3萬㎡;二期規(guī)劃占地面積290畝,在建108.5畝,建筑總面積3.776萬㎡。學校設有學前教育學院、教師教育學院、藝術學院、人文學院、數(shù)字傳媒學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共體育工作與教學部(體育學院)、公共基礎課教學部、繼續(xù)教育學院10個二級教學單位,開設軟件技術、數(shù)字媒體技術、定制旅行管理與服務、學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理、舞蹈表演、音樂表演、戲曲表演等18個專業(yè),現(xiàn)有在籍學生5600余人,教職工200余名。

  一、引進崗位和條件

 。ㄒ唬┮M崗位

  本次公開引進2個崗位,引進高層次人才2名。具體詳見《吉安幼兒師范高等?茖W校2025年高層次人才需求崗位匯總表》(附件1)。

 。ǘ┮M條件

  1.基本條件

  所引進的優(yōu)秀人才必須同時具備以下基本條件:具有正確的政治方向,遵紀守法,品行端正,勇于創(chuàng)新,身心健康,為人師表;具有良好的組織與協(xié)調(diào)能力,具有強烈的事業(yè)心、責任感和團隊協(xié)作精神;聘用后全職在學校工作。

  2.資格條件

 。1)具有博士研究生學歷學位(含2026年畢業(yè)的博士研究生,須在2026年8月31日前取得學歷學位)。

 。2)年齡45周歲以下(即1979年4月1日以后出生)。

  (3)有較高的專業(yè)水平和豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗,社會服務能力強,并具有明確的研究方向且有相應研究成果。

  (4)具備主持專業(yè)建設、課程建設及教研科研的能力,能組織開展專業(yè)建設工作和指導專業(yè)發(fā)展。

  二、引進待遇

 。ㄒ唬┌凑找(guī)定辦理相關聘用手續(xù),享受國家規(guī)定的工資、績效、福利等待遇,列入單位事業(yè)編制。

  (二)引進人才的生活補貼、住房補貼、科研啟動經(jīng)費、配偶安置、子女入學、醫(yī)療保健等相關待遇具體可詳詢學校組織部(黨校)。

  三、報名辦法

  1.通過電子郵件方式報名。請應聘人員將所有報名材料壓縮打包,并以“崗位名稱+姓名+畢業(yè)學校”命名,發(fā)送至郵箱jayzzzb@163.com。

  2.報名時需提交下列材料:

 。1)填寫《吉安幼兒師范高等專科學校面向社會公開引進優(yōu)秀人才報名表》(見附件2);

  (2)提供本人身份證、學歷、學位證書及相關專業(yè)技術資格證書、職稱證書等復(影)印件、教育部學歷證書電子注冊備案表(學信網(wǎng)可下載);

 。3)屬于機關事業(yè)單位在職在編人員需提供由所在單位(無人事調(diào)配權(quán)單位須由主管部門)開具的同意報考證明等復(影)印件;

 。4)近五年發(fā)表的論文、專利、獎勵等教學科研成果清單及相應佐證材料影(復)印件;

  (5)海外留學人員應提供經(jīng)教育部留學服務中心出具的《國外學歷學位認證書》原件及復印件。

  3.資格審核。報名后,應聘人員需帶上述證件的原件進行現(xiàn)場核驗。學校組織部(黨校)根據(jù)專業(yè)和崗位要求,對應聘人員資格進行初審,初審合格后通知應聘者參加引進考核。

  (三)學校對應聘者的資料進行資格審查,后續(xù)考核考察程序根據(jù)實際情況另行通知。

  四、聯(lián)系方式

  單位地址:吉安幼兒師范高等?茖W校(吉安市吉州區(qū)吉安南大道131號)。

  組織部(黨校)聯(lián)系人:黃老師,電話:0796-8236083

  楊老師,電話:0796-8236083

  附件:1.吉安幼兒師范高等?茖W校2025年高層次人才需求崗位匯總表.xlsx.xlsx (10.2 KB)

  附件:2.吉安幼兒師范高等專科學校面向社會公開引進優(yōu)秀人才報名表.docx.docx (14.6 KB)

  附件:3.學科專業(yè)目錄.pdf.pdf (2.84 MB)

  吉安市人力資源和社會保障局

  吉安幼兒師范高等?茖W校

  2025年4月23日

  原始標題:吉安市人力資源和社會保障局吉安幼兒師范高等?茖W校2025年面向社會公開引進高層次人才公告

  信息來源:http://hrss.jian.gov.cn/news-show-17455.html

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