本期教基輕松學(xué)的主題:教學(xué)評價(jià)概念和功能
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教學(xué)評價(jià)是一個(gè)常考點(diǎn)。而教學(xué)評價(jià)功能版本眾多,很多同學(xué)感覺知識點(diǎn)很凌亂、不成體系,很難記憶,讓人頭疼。今天,帶大家梳理一下有關(guān)教學(xué)評價(jià)的功能,重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:
一、教學(xué)評價(jià)的概念
教學(xué)評價(jià)是指依據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn),對教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行測量、分析和評定的過程。其目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生的培養(yǎng)方案做出決策。
教學(xué)評價(jià)的主要對象:課程設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)、教師教授質(zhì)量的評價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評價(jià)、教學(xué)系統(tǒng)的評價(jià)。其中,學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評價(jià)是核心,教師教授質(zhì)量的評價(jià)、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)是重點(diǎn)。
二、 教學(xué)評價(jià)的功能
(1) 導(dǎo)向功能:教學(xué)評價(jià)在課堂教學(xué)中發(fā)揮著“指揮棒”的作用,將評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向被評價(jià)人公布,會(huì)對他起到引領(lǐng)的作用,對他下一步的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用。
(2) 診斷功能:教師可以通過教學(xué)評價(jià)去了解教學(xué)目標(biāo)是否合適、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容是否得當(dāng)、教學(xué)重難點(diǎn)是否講解清楚等問題,同時(shí)也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(3) 調(diào)節(jié)功能:教學(xué)評價(jià)對評價(jià)對象的教育教學(xué)或?qū)W習(xí)等活動(dòng)具有調(diào)節(jié)的功效和能力。
(4) 激勵(lì)功能:教學(xué)評價(jià)可以對教師和學(xué)習(xí)者形成一種促進(jìn)和強(qiáng)化,調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)工作的積極性,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
(5) 管理功能:教學(xué)評價(jià)有使評價(jià)對象順利完成預(yù)定任務(wù),達(dá)成預(yù)期目的的約束功效和能力。
(6) 發(fā)展功能:教學(xué)面向全體,著眼于未來發(fā)展,使先進(jìn)思想得到擴(kuò)充和提高,促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展。
(7)甄別功能(選拔功能):教學(xué)評價(jià)可以對評價(jià)對象做出區(qū)分。
(8)鑒定功能:教學(xué)評價(jià)可鑒定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)效率,做出成績的評定;同時(shí)也能鑒定教師教學(xué)的結(jié)果和效率,做出教學(xué)質(zhì)量和水平的評定。
2.(單選題)我國古代的科舉考試發(fā)揮了教學(xué)評價(jià)功能中的( )功能。
3.(多選題)教學(xué)評價(jià)功能包括( )。
4.(多選題)教學(xué)評價(jià)是指依據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn),對教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行( )的過程。
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