本期教基輕松學(xué)的主題：教師職業(yè)道德的基本原則

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本期考點一般考單選和多選題，多選題考教師職業(yè)道德的構(gòu)成要素，單選題結(jié)合這些原則的地位來考，重點掌握以下內(nèi)容：

一、概念和地位

教師職業(yè)道德的基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中的行為提岀的最根本的道德要求。它在教師職業(yè)道德體系中居于主導(dǎo)地位，是整個教師職業(yè)道德體系的核心和精髓，也是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。

二、作用

1、指導(dǎo)作用

教師職業(yè)道德的基本原則規(guī)定了教師道德行為總的方向和性質(zhì)，貫穿于教師道德發(fā)展的全過程和教師道德活動的各個領(lǐng)域，因而它的指導(dǎo)性和約束力是最普遍的。這種最普遍的指導(dǎo)性和約束力使得教師職業(yè)道德的基本原則不同于一般的道德規(guī)范，它決定著整個教師職業(yè)道德體系的發(fā)展方向，在整個教師道德規(guī)范體系中占主導(dǎo)地位，起指導(dǎo)作用。

2、統(tǒng)率作用

教師職業(yè)道德的基本原則是教師調(diào)整個人與他人、社會關(guān)系的根本指導(dǎo)原則，起統(tǒng)率、靈魂作用，對教師的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感、職業(yè)行為品質(zhì)、職業(yè)情操、職業(yè)形象等方面提出了基本要求。只要在教師職業(yè)范圍內(nèi)，這些要求都存在，并且具有共同性，它們是對所有教師的共同要求，是所有教師都應(yīng)遵守的。

3、裁決作用

教師職業(yè)道德的基本原則對整個教師體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力，是評價教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。教師職業(yè)道德的基本原則對于教師的道德行為具有最高裁決作用。

三、構(gòu)成要素

1、忠誠于人民教育事業(yè)原則

我國教育的社會主義性質(zhì)決定了教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)，社會主義道德的基本原則決定了教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)，教育在社會主義建設(shè)中的地位決定了教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。

2、集體主義原則

集體主義原則的內(nèi)容包括兩點：堅持集體利益與個人利益的辯證統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)集體利益高于個人利益;在保證集體利益的前提下，把集體利益和個人利益結(jié)合起來。

3、教育人道主義原則

教育人道主義原則是指在教育過程中，教育者和受教育者都應(yīng)從社會主義人道主義出發(fā)，尊重對方的尊嚴(yán)和價值。

4、教書育人原則

教書育人原則要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培養(yǎng)學(xué)生成人成才，要把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地實現(xiàn)教育目的。

5、樂教勤業(yè)原則

樂教勤業(yè)原則是指教師樂于從事教育事業(yè)，勤奮努力地從事教育工作。

6、教育民主原則

教育民主原則是指在教育教學(xué)過程中，教師要以平等友善的態(tài)度對待學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生發(fā)展。

7、人格示范原則

人格示范原則是指教師通過自身高尚的人格力量給學(xué)生以良好的榜樣示范。它是教師職業(yè)道德的主要特征，是教師應(yīng)當(dāng)遵守的基本的師德原則。

8、依法執(zhí)教原則

依法執(zhí)教原則是指在教育教學(xué)過程中，教師要依照國家的法律制度從事教育活動，保證教育活動的合法性、正確性，促使學(xué)生健康發(fā)展。

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