本期教基輕松學的主題：孟子和荀子教育思想

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孟子的教育思想

一、人性論：

性善論--“仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也”

二、教育作用：

1、個體功能：擴充善性

2、社會功能：民為貴、社稷次之，君為輕(民貴君輕是孟子比較有名的教育思想)

三、教育目的：

1、明人倫

2、“大丈夫”的理想人格：持志養(yǎng)氣、動心忍性、存心養(yǎng)性、反求諸己

四、教育方法：

1、盈科而進：體現(xiàn)了循序漸進的思想

2、教亦多術(shù)：體現(xiàn)了因材施教的思想

3、深造自得

4、專心致志

(孟子教育思想的記憶口訣：孟子性善盈科進)

荀子的教育思想

一、人性論：

性惡論--“今人之性，生而有好利焉，順是，戰(zhàn)爭奪生而辭讓亡焉”

二、教育作用：

化性起偽：體現(xiàn)了荀子重視環(huán)境的重要性

三、教育目的：

培養(yǎng)大儒

四、教育方法：

聞-見-知-行 不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之

五、教育思想：重視教師

1、教師作用：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”( 貴師而重傅，是荀子的重要思想)

2、天地君親師

(荀子最早提出“道德”一詞，荀子教育思想的記憶口訣：荀子性惡聞知行)

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