本期教基輕松學(xué)的主題：個(gè)性心理特征之能力的分類

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本期考點(diǎn)，能力的分類，多選題考查分類標(biāo)準(zhǔn)，以例子型的題進(jìn)行備考。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

能力的分類

一、根據(jù)能力的構(gòu)造(性質(zhì)、傾向性、適用范圍)，能力可分為一般能力與特殊能力。

1、一般能力又稱為智力，是從事一切活動(dòng)所必備的能力的綜合，主要包括觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、抽象概括能力、言語表達(dá)能力等。其中，抽象概括能力是一般能力的核心，創(chuàng)造力是一般能力的高級(jí)表現(xiàn)。

2、特殊能力是指從事某種專業(yè)活動(dòng)所必備的能力的綜合，如數(shù)學(xué)能力、文學(xué)能力、藝術(shù)表演能力、管理能力、繪畫能力等。它是順利完成某一項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的心理?xiàng)l件。

一方面，特殊能力的發(fā)展以一般能力的發(fā)展為前提;另一方面，特殊能力在得到發(fā)展的同時(shí)，也發(fā)展了一般能力。

二、根據(jù)所涉及的領(lǐng)域或功能，能力可分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。

1、認(rèn)知能力是指通過人腦對(duì)外界信息進(jìn)行加工儲(chǔ)存的能力。它是完成活動(dòng)最基本、最主要的心理?xiàng)l件。

2、操作能力是指通過肌體的動(dòng)作完成各種活動(dòng)的能力，如體育活動(dòng)能力、藝術(shù)表演能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、勞動(dòng)能力等。

3、社交能力是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力。它是人們參加社會(huì)集體生活、與周圍人保持協(xié)調(diào)關(guān)系最為重要的心理?xiàng)l件。

三、根據(jù)從事活動(dòng)時(shí)創(chuàng)造性程度的高低，能力可分為模仿能力和創(chuàng)造能力。

1、模仿能力是指人們通過觀察別人的行為或活動(dòng)，以相同的方式做出反應(yīng)的能力。“模仿也是一種能力”說法正確。

2、創(chuàng)造能力是指按照預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，利用一切已有的信息，創(chuàng)造出新穎、獨(dú)特、具有個(gè)人或社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力。人在發(fā)展過程中，一般是先模仿再創(chuàng)造。大多數(shù)情況是模仿為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。

四、根據(jù)在人的一生中不同的發(fā)展趨勢，能力可分為流體能力(流體智力)和晶體能力(晶體智力)。

1、流體能力是指需要較少的專業(yè)知識(shí)，包括理解復(fù)雜關(guān)系和解決問題的能力。如對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，類比、演繹推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20歲以后，流體能力發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長而降低。

例如我快到30歲了，感覺現(xiàn)在的學(xué)習(xí)力不如之前了，以前很好理解的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在要理解兩三遍。

2、晶體能力是指獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力。它取決于后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。例如語言和詞匯是學(xué)習(xí)的過程,屬于晶體能力，形成的審美也是晶體，是后期逐漸形成的。

晶體能力在人的一生中一直在發(fā)展，但25歲以后，發(fā)展速度漸趨平緩。

例如“姜還是老的辣”“老將出馬，一個(gè)頂倆”說的是晶體能力。歲數(shù)越大，能力越強(qiáng)。

3、注意：運(yùn)算，內(nèi)部加工的能力，理解為思維能力，屬于流體。

計(jì)算，計(jì)算的能力是上學(xué)時(shí)慢慢學(xué)會(huì)的，屬于晶體。

五、拓展延伸

情緒智力，識(shí)別和理解情緒狀態(tài)，據(jù)此解決問題和調(diào)節(jié)行為。

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