本期教基輕松學(xué)的主題：早期遷移理論之經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)和關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)

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本期考點(diǎn)：我們把學(xué)習(xí)遷移的理論劃分為兩大組，一種是早期前移理論，重點(diǎn)，考試較為高頻:二是現(xiàn)代遷移理論。學(xué)習(xí)理論時(shí)要注意理論名稱、代表人物、理論觀點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)，掌握名稱即可，不需要掌握實(shí)驗(yàn)是如何做的。

早前遷移理論有，形式訓(xùn)練說(shuō)、共同要素說(shuō)、經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)、關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)。上期我們學(xué)習(xí)了形式訓(xùn)練說(shuō)和共同要素說(shuō)。本期我們來(lái)看一下經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)和關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)

一、經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)

1、賈德是美國(guó)著名的學(xué)科心理學(xué)家，早期前移理論中考頻最高的是賈德的學(xué)說(shuō)。賈德首先認(rèn)可了桑代克的觀點(diǎn)，認(rèn)可遷移是有條件并非自動(dòng)自發(fā)，但反對(duì)桑代克的兩種情境必須存在共同要素才發(fā)生遷移,他通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的理論，即經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)(也叫概括說(shuō))。

2、水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)(也叫水下打靶實(shí)驗(yàn)).

3、理論觀點(diǎn)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)概括，即概括化的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是共同原理、一般原理。A組學(xué)過(guò)折射原理，然后直接套用原理,就可以遷移到其他情境中去。

4、它對(duì)應(yīng)的是一般遷移。注意共同成分和共同原理不一樣，共同成分也叫共同要素，它對(duì)應(yīng)的是具體遷移，比如先學(xué)習(xí)了寫“木”再學(xué)習(xí)寫“森”，它只能對(duì)這個(gè)具體經(jīng)驗(yàn)要素;而共同要素是抽象出來(lái)的，對(duì)應(yīng)的是一般遷移，遷移的是原理、公式、定理、策略、態(tài)度、方法。

二、關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)

1、苛勒，是格式塔心理學(xué)理論流派的代表人之一，格式塔中的整體、整體關(guān)系、完形在學(xué)習(xí)上、遷移上都出現(xiàn)了。他的理論是通過(guò)小雞啄米實(shí)驗(yàn)或小雞覓食實(shí)驗(yàn)得出的。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出，小雞去更淺的灰色紙下找米吃是因?yàn)樗�頓悟或理解了情境當(dāng)中的關(guān)系。大家可以圈出“對(duì)情境中各種關(guān)系的理解和頓悟”。其實(shí)它并沒(méi)有對(duì)淺灰色的紙產(chǎn)生反射，而是頓悟了，哪個(gè)顏色更淺哪個(gè)紙下有米吃，頓悟了情境之間的關(guān)系，顏色更淺的紙下才會(huì)有米吃。

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