1.判斷題實質(zhì)教育以聯(lián)想主義心理學為基礎(chǔ)。他們認為，教學的主要任務(wù)在于傳授給學生對生活有用的知識，至于學生的智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓練。（  ）

2.單選題某市教育局在抽檢學校時發(fā)現(xiàn)某區(qū)第二初級中學沒有開設(shè)心理健康教育課，且沒有心理教師。對該校領(lǐng)導進行了嚴肅的批評教育，指出：“不能等到學生出現(xiàn)了心理問題再去讓他看醫(yī)生，這樣學生會受到的傷害很大。開設(shè)心理健康教育課就是為了預(yù)防學生出現(xiàn)心理方面的問題。”這番話表明心理健康輔導應(yīng)遵循（  ）。

A.面向全體學生原則
B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
C.尊重與理解學生原則
D.學生主體性原則

3.單選題近期，山東某地學生一直在上網(wǎng)課，很多學生學習態(tài)度極其不端正，為了激發(fā)學生的學習興趣，改善這一情況，對于日常表現(xiàn)較為優(yōu)異的學生，薛老師會給他們發(fā)放小紅星，學生可以用小紅星兌換文具等獎品。薛老師采用了（  ）。

A.行為塑造法
B.代幣獎勵法
C.自我控制法
D.全身松弛法

4.單選題登頂泰山，俯瞰時的壯麗景色，屬于美育中的（  ）。

A.社會美
B.自然美
C.科學美
D.藝術(shù)美

5.單選題布魯納主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。教師在教學過程中應(yīng)注意通過反饋使學生知道自己的學習結(jié)果，這體現(xiàn)了掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學中的（  ）。

A.動機原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強化原則