1.不定項(xiàng)選擇題劉老師常說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常要求學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，為此制訂了相應(yīng)的課后作業(yè)。一段時(shí)間后，劉老師通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)小菲容易把5與2，6與9等相混淆，運(yùn)算方法也混淆，在進(jìn)行乘法運(yùn)算中，會(huì)突然出現(xiàn)加法運(yùn)算。
針對(duì)小菲出現(xiàn)的問(wèn)題，劉老師從小菲的實(shí)際情況出發(fā)，給予更多的關(guān)心、同情和幫助，面對(duì)小菲的每一個(gè)微小的進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化小菲新技能的獲得，提高她的自信心，使得小菲獲得最佳發(fā)展。
材料中，劉老師用到的教育原則有（  ）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則
B.鞏固性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則

2.多選題下列選項(xiàng)中，關(guān)于老師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處理方法正確的有（  ）。

A.面對(duì)突如其來(lái)的火災(zāi)王老師十分冷靜，有序的疏散同學(xué)們離開教室
B.學(xué)生打斗時(shí)，王老師認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)錯(cuò)，而去批評(píng)調(diào)皮的學(xué)生
C.為了不影響課堂寶貴時(shí)間，有學(xué)生頂撞老師，王老師選擇課下處理
D.王老師善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題

3.多選題教師的職業(yè)倦怠日趨惡化，這是每一個(gè)教育工作者和領(lǐng)導(dǎo)者必須面對(duì)的問(wèn)題。下列表現(xiàn)中，屬于是教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠的典型表現(xiàn)的是（  ）。

A.工作力不從心，情緒波動(dòng)大
B.冷漠地對(duì)待自己的學(xué)生
C.消極地評(píng)價(jià)自己的工作
D.不能處理好和同事的關(guān)系

4.多選題下列屬于確立我國(guó)教育目的依據(jù)的有（  ）。

A.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
B.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
C.人們的教育思想
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

5.判斷題教育部辦公廳、中國(guó)科學(xué)院辦公廳，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于做好2023年下半年全國(guó)中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知》。該通知指出，三部門合作的教師培訓(xùn)由教育部教師工作司、中科院學(xué)部工作局和中國(guó)科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部共同推動(dòng)，包括三個(gè)板塊不同類型的項(xiàng)目。（  ）