1.多選題下列采用反例來讓學生理解概念的是（  ）。

A.爸爸告訴兒子什么是“數(shù)碼產(chǎn)品”時，列舉了生活中的物品，如智能手機、數(shù)碼照相機、平板電腦等
B.教師在講解“首都”這個概念時，列舉了紐約、上海兩座城市
C.學習“魚”的概念時，老師用海豚來說明“會游泳”是魚概念的無關(guān)特征
D.講解“鳥是有羽毛的動物”的概念時，老師列舉會飛的蝴蝶、蜜蜂等動物來幫助學生理解鳥的本質(zhì)特征

2.單選題小明認為榴蓮氣味這么難聞，小李還喜歡吃，簡直不可理喻。這體現(xiàn)的是（  ）。

A.暈輪效應
B.首因效應
C.近因效應
D.投射效應

3.單選題學生將新學的“氧”“氟”“氖”，歸到“化學元素”這一總的概念中。這種學習屬于（  ）。

A.下位學習
B.上位學習
C.總括學習
D.并列組合學習

4.單選題學生通過理解“固體”的概念，來幫助理解“液體”和“氣體”的概念。這種學習屬于（  ）。

A.上位學習
B.下位學習
C.中位學習
D.并列組合學習

5.單選題在《二力平衡》教學中，物理老師利用教具進行操作，使得學生能夠分清“二力平衡”和“反作用力”的區(qū)別。物理老師采用的教學方法是（  ）。

A.實驗法
B.演示法
C.練習法
D.實習作業(yè)法