本期教基輕松學(xué)的主題：教師的職業(yè)素養(yǎng)

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本期考點(diǎn)，一般考單選題，重點(diǎn)掌握知識素養(yǎng)，也可能考主觀題，如“簡述作為一名教師要具備哪些素養(yǎng)"，需要把教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)都寫出來。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、道德素養(yǎng)

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有以下四個(gè)方面的要求。

1、對待事業(yè)——忠誠于人民的教育事業(yè)

忠誠于人民的教育事業(yè)要做到：①依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治教;②愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

2、對待學(xué)生——熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生是教師忠誠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。

熱愛學(xué)生，教師必須做到：①全面關(guān)心學(xué)生;②尊重和信任學(xué)生;③嚴(yán)格要求學(xué)生;④理解和寬容學(xué)生;⑤解放和放飛學(xué)生。

3、對待集體——具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

教師應(yīng)該具備團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須做到：①相互支持，相互配合;②嚴(yán)于律己，寬以待人;③弘揚(yáng)正氣，摒棄陋習(xí)。

4、對待自己-------以身作則，為人師表

教師勞動具有示范性特點(diǎn)，在教育教學(xué)中教師要做到：①高度自覺，自我監(jiān)控;②身教重于言教。

二、知識素養(yǎng)

1、政治理論修養(yǎng)

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，學(xué)會在教育教學(xué)工作中以馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識并解決問題。

2、精深的學(xué)科專業(yè)知識

①掌握該學(xué)科的基本知識和基本技能。

②掌握該學(xué)科的基本理論和學(xué)科體系。

③了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。

④了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

3、廣博的科學(xué)文化知識

教師要具備廣博的科學(xué)文化知識的原因：①各門學(xué)科的知識都不是孤立的，科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)綜合化的趨勢;②當(dāng)代學(xué)生興趣廣泛，求知欲強(qiáng);③學(xué)生獲取知識的渠道增多，問題意識增強(qiáng);④教師的職責(zé)是教書育人。

教師應(yīng)具有人文科學(xué)知識、社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識和生活知識。

4、必備的教育科學(xué)知識

教育學(xué)、心理學(xué)及各學(xué)科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學(xué)知識。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識。

三、能力素養(yǎng)

1、語言表達(dá)能力

①準(zhǔn)確、簡練，具有科學(xué)性。

②清晰、流暢，具有邏輯性。

③生動、形象，具有啟發(fā)性。

④語言和肢體語言的巧妙結(jié)合。

2、教育教學(xué)能力

①教師要善于制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃，編寫教案，組織教材，以加強(qiáng)教育教學(xué)工作的預(yù)見性、有序性。

②教師要善于組織課堂教學(xué)，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行和教學(xué)任務(wù)的完成。

③教師要善于組織學(xué)校、家庭及社會各方面的教育力量，使各方面相互配合，進(jìn)行教育資源的整合。

3、組織管理能力

①教師要有確定合理目標(biāo)和計(jì)劃的能力。

②教師要有引導(dǎo)學(xué)生的能力。

4、自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)

教師在教學(xué)中會遇到很多意想不到的情況，這要求教師能運(yùn)用教育機(jī)智來解決問題。同時(shí)，也要求教師具備自我反思能力，不斷提高自己的素養(yǎng)。

此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。

四、職業(yè)心理素養(yǎng)

一名優(yōu)秀的教師需要具備良好的心理素質(zhì)，主要包括以下四個(gè)方面。

1、高尚的師德

師德是履行教育工作的社會職能所應(yīng)遵循的道德原則和規(guī)范，是調(diào)整教師工作職權(quán)與職責(zé)關(guān)系的思想武器，是為人師表的行為準(zhǔn)則。高尚的師德應(yīng)包括熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表和團(tuán)結(jié)協(xié)作等內(nèi)容。

2、愉悅的情感

教師既要有輕快的心境、昂揚(yáng)的精神、幽默的態(tài)度、豁達(dá)開朗的心胸，也要有控制自己情感的意志，能把消極情感消除在課堂之外，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和氣氛。

3、良好的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系是教師完善人格的一個(gè)重要標(biāo)志，也是教師心理健康的重要內(nèi)容。

4、健康的人格

教師的健康人格是在培養(yǎng)人、教育人的過程中表現(xiàn)出來的成熟的、積極的心理素質(zhì)。具有健康人格的教師熱愛生活，熱愛教育事業(yè)，樂于助人，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，對每一個(gè)學(xué)生都傾注熱情和希望。

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