本期教基輕松學(xué)的主題：?jiǎn)l(fā)性原則
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本期考點(diǎn)的考查方式主要以單選題、多選題和案例分析題為主，上期我們學(xué)習(xí)了直觀(guān)性原則，今天我們來(lái)看一下啟發(fā)性原則，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：
啟發(fā)性原則
一、基本含義
啟發(fā)性教學(xué)原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀(guān)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的教學(xué)原則。
二、教育闡釋
1、孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”。
2、朱熹提出“啟，謂開(kāi)其意;發(fā)，謂達(dá)其辭”。
3、蘇格拉底提倡運(yùn)用“產(chǎn)婆術(shù)”，善于用啟發(fā)式教學(xué)法來(lái)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確答案。
4、第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”。
5、《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”。
三、貫徹此原則的要求
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
3、注重在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)。
4、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，包括建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，允許學(xué)生向教師提問(wèn)、質(zhì)疑等。
2.（單選題）啟發(fā)性原則要求教學(xué)要( )。
3.（單選題）啟發(fā)性原則是重要的教學(xué)原則，下列不屬于貫徹啟發(fā)性原則的基本要求的是( )。
4.（單選題）"一個(gè)壞的教師表達(dá)真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理"需要教師必須遵循( )。
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