本期教基輕松學(xué)的主題：量力性、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

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本期考點(diǎn)考查方式主要以單選題、多選題和案例分析題為主，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、量力性原則(可接受性原則、發(fā)展性原則)

1、基本含義

量力性教學(xué)原則是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，使他們能夠接受，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握，以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

2、教育闡釋

(1)《學(xué)記》中指出“語(yǔ)之而不知，雖舍之可也”。

(2)墨子提出“夫智者必量其力所能至而如從事焉”。

(3)王陽(yáng)明提出“隨人分限所及”，體現(xiàn)了量力，因材施教，循序漸進(jìn)的原則

3、貫徹此原則的要求

(1)了解學(xué)生的發(fā)展水平，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。

(2)考慮學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)。

二、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

1、基本含義

科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一教學(xué)原則是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，又要結(jié)合知識(shí)、技能中內(nèi)在的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。這是知識(shí)的思想性、教學(xué)的教育性規(guī)律的反映。

2、教育闡釋

赫爾巴特說(shuō)過(guò)：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反的方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)。”

3、貫徹此原則的要求

(1)確保教學(xué)的科學(xué)性。

(2)發(fā)掘教材的思想性，注意在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

(3)重視補(bǔ)充有價(jià)值的資料、事例和錄像。

(4)教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

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