本期教基輕松學(xué)的主題：德育過程

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本期考點一般以單選題、多選題為主，重點掌握以下內(nèi)容：

一、德育過程的概念

德育過程是教育者按照一定的社會要求和受教育者品德形成規(guī)律，對受教育者有目的地施加教育影響，并引導(dǎo)受教育者進行自我教育，從而促進其品德發(fā)展的過程。其實質(zhì)是教育者將一定的社會思想道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。

二、德育過程與品德形成過程的關(guān)系

(一)區(qū)別

1、范疇不同

德育過程是教育者對受教育者的教育過程，是雙邊活動過程，屬于教育活動范疇;而思想品德形成過程是學(xué)生個體品德自我發(fā)展的過程，屬于人的素質(zhì)發(fā)展的范疇。

2、影響因素不同

德育過程中，學(xué)生只受有目的、有計劃、有組織的教育影響;而思想品德形成過程中，學(xué)生要受各種因素的影響，包括自發(fā)的環(huán)境因素影響。

3、結(jié)果不同

德育過程的運行結(jié)果與社會要求相一致;而思想品德形成過程的運行結(jié)果與社會要求可能一致，也可能不一致。

(二)聯(lián)系

德育只有遵循人的品德形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進人的品德形成與發(fā)展，而人的思想品德形成與發(fā)展也離不開德育因素的影響，它們之間是教育促發(fā)展的關(guān)系。

三、德育過程的結(jié)構(gòu)

德育過程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

(―)教育者

教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是一定社會德育要求和思想道德的體現(xiàn)者,在德育過程中起主導(dǎo)作用。教育者包括直接的和間接的個體教育者和群體教育者。

(二)受教育者

受教育者包括受教育者個體和群體，他們都是德育的對象。在德育過程中，受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。

(三)德育內(nèi)容

德育內(nèi)容是用以形成受教育者品德的社會思想政治準則和法紀道德規(guī)范，是受教育者學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和內(nèi)在化的客體。學(xué)校德育的基本內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校德育目標和學(xué)生品德形成發(fā)展規(guī)律確定的，具有一定的范圍和深淺層次。

(四)德育方法

德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。

四、德育過程的矛盾

德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，主要包括教育者與受教育者的矛盾、教育者與德育內(nèi)容及方法的矛盾、受教育者與德育內(nèi)容及方法的矛盾，以及受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾等。

德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。這是德育過程中最重要的、最具有決定性的矛盾，是德育過程中的主要矛盾。這一矛盾貫穿整個德育過程，影響著其他的矛盾，并且其他矛盾都要服從于它。

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