本期教基輕松學(xué)的主題：個(gè)體傾向之動(dòng)機(jī)

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本期考點(diǎn)，一般以單選題和多選題備考，動(dòng)機(jī)定義單選題備考，多選題考查動(dòng)機(jī)的功能有哪些，單選題以例子形式考查是動(dòng)機(jī)的哪個(gè)功能。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、動(dòng)機(jī)概念

動(dòng)機(jī)是指激起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量。

單選題備考，題干會(huì)直接給出動(dòng)機(jī)的定義，能夠選出來�？�“推動(dòng)力量”，動(dòng)機(jī)是推動(dòng)你做某事。例如分析罪犯的作案動(dòng)機(jī)，作案動(dòng)機(jī)是什么東西推動(dòng)他做了這件事。

二、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件

1、內(nèi)在條件是需要

動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，只有當(dāng)需要達(dá)到一定的程度，才能產(chǎn)生推動(dòng)某種活動(dòng)的動(dòng)力。動(dòng)機(jī)與需要相互聯(lián)系，但又不等同于需要。

2、外在條件是誘因

能夠滿足個(gè)體需要、引起個(gè)體動(dòng)機(jī)的外在刺激即誘因。若個(gè)體接受某種刺激而獲得滿足，則將這種刺激稱為正誘因;若個(gè)體躲避或遠(yuǎn)離某種刺激而獲得滿足，則將這種刺激稱為負(fù)誘因。

三、動(dòng)機(jī)的功能

1、激勵(lì)功能

激勵(lì)功能也叫，激活功能、激發(fā)功能、引發(fā)功能，動(dòng)機(jī)是個(gè)體能動(dòng)性的一個(gè)主要方面。它具有發(fā)動(dòng)行為的作用，能推動(dòng)個(gè)體產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動(dòng)狀態(tài)。

例如本來不想吃，但是內(nèi)在很餓，想起冰箱有面包，這時(shí)從床上下來去吃面包。饑餓促使人產(chǎn)生覓食的活動(dòng)，這是從無到有，屬于激勵(lì)功能

2、指向功能

動(dòng)機(jī)不僅能激發(fā)行為，而且能將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的支配之下，人們?nèi)�圖書館或者教室看書。

3、維持和調(diào)整功能

動(dòng)機(jī)有助于人們對(duì)行為進(jìn)行選擇、調(diào)節(jié)、控制、定向和導(dǎo)向，使行為按正確的方法與策略向預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)。

維持現(xiàn)在的狀態(tài)，讓你一直聽著課，跑神了還能把你拽回來，還能調(diào)整回來。維持功能和調(diào)整功能拆開也是需要選擇的。做游戲時(shí)，有些無法坐住的幼兒因角色要求卻能一直在凳子上坐兩小時(shí)，這是維持功能。

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