本期教基輕松學(xué)的主題：教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及研究原則

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本期考點(diǎn):教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)以多選題備考。教育心理學(xué)的研究原則，單選題和多選題備考。單選題一般記憶定義和例子，大家能找出概念的關(guān)鍵詞即可，例子只考查阿爾伯特。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

1、將更加關(guān)注教育教學(xué)實(shí)際中存在的問題，逐步擴(kuò)大研究的領(lǐng)域。

2、研究方法綜合化。

3、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)策略、解決問題的策略、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)生與學(xué)習(xí)情境間的相互作用等研究必將進(jìn)一步深入或得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、個(gè)別差異和個(gè)別化的教學(xué)研究將繼續(xù)受到重視。

5、理論將逐步完整化、系統(tǒng)化，進(jìn)而形成一個(gè)比較統(tǒng)一的體系。

簡(jiǎn)單用這幾個(gè)字記憶即可，“領(lǐng)域擴(kuò)大、方法綜合、學(xué)習(xí)研究更深入、重視個(gè)別、理論系統(tǒng)化”。

二、教育心理學(xué)的研究原則

1、客觀性原則，要用事實(shí)說話，不能編造數(shù)據(jù)，要有學(xué)術(shù)誠(chéng)信、實(shí)事求是。客觀性原則的地位是不僅是教育心理學(xué)研究的基本原則,還是其它學(xué)科研究都應(yīng)該遵循的基本原則。

2、教育性原則，在研究實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該對(duì)被試產(chǎn)生積極的影響，要避免對(duì)被試的身心發(fā)展造成傷害。反例是華生的實(shí)驗(yàn)，原名是恐懼形成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主人公是阿爾伯特，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)也叫阿爾伯特實(shí)驗(yàn)。小阿爾伯特是11個(gè)月大的嬰兒，是華生的鄰居，小孩子喜歡小白兔，看到小白兔就想親親、摸摸、抱抱,每當(dāng)小孩手觸碰小白兔的時(shí)候，華生就敲擊噪音，大人聽到都會(huì)嚇一跳，小孩聽到就直接嚇哭了，華生把孩子哄笑之后，就把小白兔拿回來，小孩子又想去摸,華生就繼續(xù)敲擊噪音，一直反復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。最后小阿爾伯特看到小白兔就哇哇大哭，并且恐懼行為泛化，例如看到小白鼠、白圍巾、白胡子老爺爺都會(huì)哭，所以對(duì)小孩的傷害很大。

考試會(huì)直接考教育性原則，大家記憶關(guān)鍵詞“有道德、無傷害”。也可能會(huì)考恐懼形成實(shí)驗(yàn)違背了教育性原則。教育性原則也叫倫理性原則，也叫道德原則。

3、理論聯(lián)系實(shí)際原則，在教育心理學(xué)研究中，要密切關(guān)注在教育教學(xué)實(shí)際活動(dòng)中岀現(xiàn)的新情況、新問題,注意從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行研究，還要發(fā)揮理論對(duì)實(shí)際的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞，從實(shí)際出發(fā)，理論指導(dǎo)實(shí)際生活。

4、系統(tǒng)性原則，用系統(tǒng)論來考察心理現(xiàn)象，把人的心理作為一個(gè)整體的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)加以考察。系統(tǒng)性原則主要體現(xiàn)在整體性、層次結(jié)構(gòu)性、動(dòng)態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性和自組織性方面。關(guān)鍵詞“整體”“動(dòng)態(tài)”。普通心理學(xué)中，心理包括認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程，這三個(gè)過程是一個(gè)整體，認(rèn)知是前提和基礎(chǔ)，情緒情感是動(dòng)力、阻力，意志起到調(diào)節(jié)和控制作用，三者之間是動(dòng)態(tài)變化的。

5、發(fā)展性原則，在教育心理學(xué)研究中，要把心理現(xiàn)象看作一個(gè)變化發(fā)展的過程，此原則強(qiáng)調(diào)在發(fā)展中研究教育心理現(xiàn)象。關(guān)鍵詞“變化發(fā)展”，應(yīng)該采用動(dòng)態(tài)、變化的指標(biāo)進(jìn)行衡量。

教育心理學(xué)應(yīng)該遵循的原則，記憶口訣，教官喜歡理發(fā)，(教，教育性原則;官，客觀性原則;喜，系統(tǒng)性原則;歡理，理論聯(lián)系實(shí)際;發(fā)，發(fā)展性原則)。

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