本期教基輕松學(xué)的主題：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的基本內(nèi)容之發(fā)展的實(shí)質(zhì)與發(fā)展的結(jié)構(gòu)

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本期考點(diǎn)，一般情況在考試的時(shí)候以客觀題為主，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、皮亞杰

皮亞杰是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”，形成了其獨(dú)具特色的認(rèn)知發(fā)展觀，并對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的積極影響�？荚嚨臅r(shí)候問發(fā)生認(rèn)識(shí)論的奠基人是誰，要知道是皮亞杰，發(fā)生認(rèn)識(shí)論就是研究認(rèn)識(shí)是怎么發(fā)生的、怎么發(fā)展的，人類是怎樣認(rèn)識(shí)世界的，在這個(gè)過程中我們的認(rèn)知是如何提高的。

二、發(fā)展的實(shí)質(zhì)

皮亞杰認(rèn)為，心理、智力、思維既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的經(jīng)驗(yàn),而是起源于主體的動(dòng)作，動(dòng)作是感知的源泉和思維的基礎(chǔ)。這種動(dòng)作的本質(zhì)是主體通過動(dòng)作完成對(duì)客體的適應(yīng)，適應(yīng)的本質(zhì)是機(jī)體與環(huán)境的平衡。適應(yīng)分為兩種不同的類型，同化和順應(yīng)。

三、發(fā)展的結(jié)構(gòu)

皮亞杰認(rèn)為心理結(jié)構(gòu)涉及圖式、同化、順應(yīng)、平衡四個(gè)概念。其中，圖式是核心。

圖式是指一個(gè)有組織的、可重復(fù)的行為或思維模式。

同化是指在有機(jī)體面對(duì)一個(gè)新的刺激情境時(shí)，把刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,即把環(huán)境因素納入已有的圖式中，使之成為自身的一部分，從而加強(qiáng)和豐富原有圖式。

順應(yīng)是指當(dāng)有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)新刺激的影響，即改變?cè)�有圖式，以適應(yīng)環(huán)境。

個(gè)體通過同化和順應(yīng)達(dá)到機(jī)體與環(huán)境的平衡，當(dāng)已有的圖式不能解決面臨的問題情境時(shí)，不平衡的狀態(tài)就產(chǎn)生了。如果失去了平衡，就需要改變行為以重建平衡。個(gè)體在平衡與不平衡的交替中不斷建構(gòu)和完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。

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